Haftada bir saatlik bir ders, tek başına ilerleme sağlamaz. Asıl öğrenme iki ders arasında olur.
Dersin görevi yön vermektir: neyin, nasıl ve ne kadar çalışılacağı belirlenir.
Bu yüzden ders sonunda ne çalışılacağı yazılır. Bellekte kalan bir yönerge birkaç gün içinde bulanıklaşır.
Çalışma programı gerçekçi olmalıdır. Kursiyerin ayırabileceği süreye göre kurulmayan bir program uygulanmaz.
İlk gün en önemlisidir. Dersten sonraki yirmi dört saat içinde yapılan kısa bir tekrar, öğrenileni sabitler.
Son gün de önemlidir; derse gelmeden önceki gün yapılan bir tekrar, dersin verimini artırır. Aradaki günlerde kısa ve düzenli çalışma sürer; uzun ve seyrek çalışma aynı sonucu vermez. Takılınan noktalar not edilir ve derste sorulur; hatırlanmayan bir sorun derste de gündeme gelmez. Kayıt alınıp eğitmene gönderilmesi de bir yöntemdir; ders arası geri bildirim ilerlemeyi hızlandırır.
Çalışma sırasında ortaya çıkan sorular da not edilir. Aklına gelen bir soru yazılmazsa derse kadar unutulur ve aynı sorun haftalarca sürebilir.
Derslerimizde ders arası program her hafta yazılı olarak verilir.